Montessori. Szkoła podstawowa. Rotowski T.D.

Ogólne informacje

Szkoła Montessori opiera się na założeniu wielkiej potrzeby każdego dziecka, by uczyć się poprzez aktywne działanie. Zapewniając mu maksimum spontaniczności, umożliwia jednak zdobycie takiego samego lub nawet wyższego poziomu osiągnięć szkolnych, jak systemy tradycyjne. Wyklucza ducha rywalizacji, a zamiast tego daje szansę do okazywania sobie wzajemnej pomocy. Dzieci podejmują decyzje i uczą się na własnych błędach. Uczenie zaś rozumiane jest jako indywidualne i zróżnicowane podejście nauczyciela do każdego ucznia, gdyż każdy z nich ma inne tempo uczenia się, inne zainteresowania, inne potrzeby. Wolność wyboru stanowi tu podstawowy i zasadniczy element pedagogiczny. Taki sposób nauki rozpala dziecięcą wyobraźnię, umożliwia rozumienie pojęć poprzez używanie konkretnych materiałów ( pomocy ) oraz daje radość z samodzielnego odkrywania reguł i zasad, rządzących światem.
Sale wyposażone są w starannie przygotowane i pogrupowane tzw. materiały rozwojowe , czyli dostępne dziecku pomoce, służące do uczenia się i eksperymentowania – w zakresie języka polskiego i angielskiego, matematyki, wiedzy o świecie, plastyki oraz umiejętności praktycznych. W metodzie tej olbrzymią rolę odgrywa też nauczyciel – przewodnik w poznawaniu życia, który nie ocenia, ale wspiera ucznia w jego wysiłkach.

Każde dziecko potrafi podczas tzw. pracy własnej ( indywidualnej aktywności ucznia, wspieranej przez nauczycieli ) zająć się materiałem z innej dziedziny. Bez znaczenia jest więc poziom na jakim wykonywane są zadania z poszczególnych przedmiotów. Jest sytuacją normalną, że np. jedno dziecko w klasie dopiero uczy się czytać, gdy inne już czyta płynnie dłuższe fragmenty czy całe książki. Dlatego też w naszej szkole dzieci w różnym wieku uczą się wspólnie - w klasach łączonych po 3-4 roczniki, dzięki czemu wyrabiają sobie poczucie odpowiedzialności wobec siebie nawzajem, mogą poszukiwać pomocy u starszych kolegów, powtarzać i utrwalać wiedzę poprzez kontakt z młodszymi. Taka organizacja daje także możliwość prowadzenia lekcji grupowych w zespołach dobieranych wg możliwości, uzdolnień i predyspozycji uczniów, a nie tylko ich wieku oraz organizowania zgodnych z ich uzdolnieniami kółek zainteresowań. Jednocześnie dla uczniów mających trudności - ściśle współpracujemy z pedagogiem – terapeutą, logopedą i rehabilitantem ( szkoła posiada salę do terapii Integracji Sensorycznej ).